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济南市 2013 年初中学业水平考试纲要

发布时间:2013/10/22 点击次数:4311次
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济南市 2013 年初中学业水平考试纲要

 
历  

 
 
 
命题指导思想
一、命题依据中华人民共和国教育部颁发的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》
(2001 年版)和《济南市 2013 年中小学招生工作意见》。
二、命题按照义务教育阶段对学生历史素养的要求,以能力测试为主导,注重考查学生
对历史基础知识、基本能力的掌握程度,特别是在具体情境中综合运用知识分析、解决问题
的能力。
三、命题保持相对稳定,体现新课程理念。
四、命题力求科学、准确、公平、规范,试卷应有较高的信度、效度,必要的区分度和
适当的难度。
 
 
Ⅱ.考试内容
依据《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》对初中学生的学习目标要求,结合济
南市的实际情况,确定 2013 年济南市初中学生学业水平考试历史学科的考试内容。
一、考核目标与要求
初中历史学业水平考试历史学科考查对基本历史知识的掌握程度,考查学科素养和学习
 
潜力,注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
 
具体要求如下:
 
1.获取和解读信息
获取试题提供的信息,理解试题要求及考查意图
 
整理材料,最大限度地获取有效信息
 
对有效信息进行完整、准确、合理的解读
 
2.调动和运用知识
 
将所学知识与试题建立正确的联系
 
运用历史知识和有关信息,解决问题
 
运用历史学科的相关原理,分析、说明问题
 
3.描述和阐释事物
 
客观叙述历史事物、历史现象
 
 
 
1

 
 
 
 
准确描述和阐释历史概念、历史发展基本线索
 
认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释
 
4.论证和探讨问题
 
运用归纳、比较、概括等方法探讨历史现象
 
客观评价历史人物、历史事件和历史现象
 
独立思考历史问题、历史观点,得出结论
 
 
 
二、考试范围
第一部分   中国古代史
 
1.中华文明的起源
(1)北京人,河姆渡遗址、半坡遗址
 
(2)炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说
 
2.国家的产生和社会的变革
(1)夏、商、西周三代更替
 
(2)西周分封制
 
(3)春秋争霸和战国七雄
(4)春秋战国时期的社会变革
 
3.统一国家的建立
 
(1)秦的统一、中央集权统治的建立和巩固统一的措施
(2)汉武帝的大一统
 
(3)张骞通西域、丝绸之路
 
4.政权分立与民族融合
(1)三国鼎立
 
(2)江南的开发
 
(3)北魏孝文帝改革
5.繁荣与开放的社会
 
(1)唐太宗与贞观之治、女皇武则天、开元盛世
 
(2)科举制的创立及完善
(3)唐与吐蕃的交往
 
(4)遣唐使、玄奘西游和鉴真东渡
 
6.经济重心的南移与民族关系的发展
 
 
2

 
 
 
 
(1)宋代的经济、中国古代经济重心的南移
 
(2)宋与辽、西夏和金并立
 
(3)成吉思汗统一蒙古、元朝的建立及其统治、元朝民族关系的发展
 
7.统一多民族国家的巩固和社会危机
 
(1)明、清君主专制的加强
 
(2)郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战
 
(3)清朝加强对边疆地区管辖的措施
 
(4)明清社会经济与“闭关锁国”政策
 
8.科学技术
 
(1)四大发明
 
(2)青铜工艺成就
 
(3)数学、医学成就
 
(4)《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》
 
(5)都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫
 
9.思想文化
 
(1)汉字的演变与古代书法、绘画和雕塑
 
(2)孔子、百家争鸣
 
(3)佛教和道教
 
(4)唐诗、宋词和明清小说
 
(5)《史记》、《资治通鉴》
第二部分   中国近现代史
 
1.列强的侵略与中国人民的抗争
 
(1)鸦片战争
 
(2)第二次鸦片战争
 
(3)左宗棠收复新疆
 
(4)甲午中日战争
 
(5)八国联军侵华战争
 
2.近代化的起步
 
(1)洋务运动
 
(2)戊戌变法
 
(3)辛亥革命
 
 
 
3

 
 
 
 
(4)新文化运动
 
3.新民主主义革命的兴起
 
(1)五四爱国运动
 
(2)中国共产党的成立、黄埔军校、北伐战争
 
(3)中共探索革命道路
 
(4)红军长征
 
4.中华民族的抗日战争
 
(1)九一八事变、西安事变、七七事变
 
(2)南京大屠杀
 
(3)台儿庄战役、百团大战
 
(4)中共七大、抗日战争的胜利
 
5.人民解放战争的胜利
 
(1)重庆谈判
 
(2)内战爆发、转战陕北和刘邓大军挺进大别山
 
(3)三大战役和渡江战役
 
6.近代的经济、科技与思想文化
 
(1)张謇、中国近代民族工业的曲折发展
 
(2)魏源、严复、詹天佑
 
(3)科举制的废除与京师大学堂的开办
 
7.中华人民共和国的成立和巩固
 
(1)开国大典
 
(2)巩固政权的斗争
 
8.社会主义道路的探索
 
(1)一五计划、三大改造、一届人大
 
(2)社会主义建设道路的曲折发展
 
(3)“文革”十年
 
9.建设有中国特色的社会主义
 
(1)十一届三中全会
 
(2)改革开放
 
(3)邓小平理论
 
10.民族团结、祖国统一、外交成就
 
 
 
4

 
 
 
 
(1)民族区域自治
 
(2)“一国两制”与祖国统一大业
 
(3)新中国的外交成就
 
11.科技、教育与文化
 
(1)两弹一星、籼型杂交水稻、“863”计划
 
(2)“科教兴国”战略
 
 
 
第三部分     世界史
 
1.上古人类文明
 
(1)伯里克利与雅典民主政治
 
(2)罗马共和国兴衰
 
2.欧美主要国家的社会巨变
 
(1)文艺复兴、新航路开辟
 
(2)英、法、美资产阶级革命
 
3.蒸汽时代的资本主义
 
(1)第一次工业革命
 
(2)马克思主义的诞生、巴黎公社
 
(3)美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新
 
4.电气时代的资本主义
 
(1)第二次工业革命
 
(2)第一次世界大战
 
5.近代科学与思想
 
(1)牛顿、达尔文、爱因斯坦
 
(2)启蒙运动
 
6.苏联社会主义道路的探索
 
(1)十月革命的胜利
 
(2)列宁、斯大林对社会主义建设道路的探索
 
7.凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界
 
(1)凡尔赛——华盛顿体系
 
(2)资本主义世界的经济危机
 
(3)美、德摆脱经济危机的途径
 
 
 
5

 
 
 
 
8.第二次世界大战
 
(1)绥靖政策
 
(2)二战的爆发、扩大
 
(3)二战的转折、胜利
 
9.第二次世界大战后的世界
 
(1)主要资本主义国家的发展变化
 
(2)社会主义国家的改革与演变
 
(3)亚非拉国家的独立和振兴
 
(4)战后世界格局的演变
 
(5)第三次科技革命
 
 
考试形式及试卷结构
一、考试形式
 
采用历史、思品同场合卷、闭卷笔试的形式;考试限定总用时为 120 分钟。
 
二、试卷结构
 
1. 试卷结构:试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,全卷满分为 200 分,历史占 100 分。
 
第Ⅰ卷为选择题,历史、思品总分为 90 分,历史占 50 分。第Ⅱ卷为非选择题,历史、思品
 
总分为 110 分,历史占 50 分。
 
2. 组卷方式:第Ⅰ卷、第Ⅱ卷均按历史、思品的学科顺序排列,同一学科试题相对集
 
中。
 
 
Ⅳ.题型示例
一、选择题:在每小题的四个备选项中,只有一项最符合题目的要求。
 
1.山东省被誉为“齐鲁大地”的说法最早可追溯到
 
A.商朝甲骨文记载      B.西周分封制      C.春秋战国诸侯国       D.秦朝郡县制
 
【参考答案】B
2.从唐太宗的“天下英雄,入吾彀中矣”到顾炎武的“八股之害等于焚书,而败坏人才有
甚于咸阳之郊……”能够直接反映出科举制度哪一方面的变化

A.考试的内容
C.考试的目的
 
【参考答案】D

B.考试的形式
D.考试的影响

 
3.乾隆帝曾致信英王乔治三世说:“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无……”
 
 
6

 
 
 
对此,以下说法不正确的是
 
A.乾隆帝以天朝上国自居
 
C.鸦片战争打破此种局面
 
【参考答案】D

 
 
 
 
 
   B.清朝推行“闭关锁国”政策
 
 D.当时中国社会制度优于英国

 
4.“北京天安门,曾见证了西方列强的野蛮,见证了中国人民的觉醒;1949 年的秋天,它
 
终于迎来了一个崭新的共和国。”其中,中国人民“觉醒”的见证指的是

 
A.五四运动
 
【参考答案】A

B.平津战役

C.开国大典

D.四五运动

 
5. 1958 年秋,江苏农民绘制了一幅《大豆过江》图并题诗:叶作风帆荚作船,长江飞渡若
 
云烟,出身豆类成大器,家在东吴试验田。对该图理解不正确的是
 
A.它是当时开展“大跃进”运动的反映
 
B.它反映了群众迫切要求改变经济落后的愿望
 
C.它是当时存在“浮夸风”现象的反映
 
D.它说明我国已经掌握了粮食高产技术
 
【参考答案】D
 
6.1972 年 2 月,尼克松与周恩来的握手意义非凡。尼克松曾回忆说:“当我们的手相握时,
 
一个时代结束了,另一个时代开始了。”对此话理解正确的是

 
A.中国提出和平共处五项原则
 
C.中美结束对抗、关系开始走向正常化
 
【参考答案】C

B.联合国恢复了中国的合法席位
 
D.中美正式建立外交关系

 
7.法国国旗上的蓝、白、红三种颜色分别象征着“自由、平等、博爱”三种民主思想。在
 
近代,法国将“自由、平等”的思想以法律形式肯定下来的文献是

 
A.《权利法案》
 
C.《人权宣言》
 
【参考答案】C

B.《独立宣言》
 
D.《解放黑人奴隶宣言》

 
8.某校举办纪念第二次世界大战胜利图片展。其中,反映二战规模进一步扩大的是

 
 
 
 
 
 
 
 
A.珍珠港事件

 
 
 
 
 
 
 
B.斯大林格勒战役

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7

 
 
 
 
 
 
 
C.诺曼底登陆

 
 
 
 
 
 
 
D.攻克柏林

 
 
 
【参考答案】A
9.依据下面表格中的数据,可以得出的结论是

科技发明
蒸汽机
电动机
原子能
移动电话

转化为生产力的周期
84 年
65 年
6 年
4 年

 
A.第三次科技革命的出现是由于具备了一定的物质和技术基础
B.第三次科技革命大大改变了人类的生产生活方式
C.第三次科技革命极大地推动了社会生产力的发展
D.第三次科技革命中科学技术转化为生产力的速度大大加快
 
【参考答案】D
 
二、非选择题
 
10.在中国古代历史上,历代王朝都非常重视民族关系。阅读材料,回答问题。
 
材料一   ……崆峒五原亦无事,北庭数有关中使。似闻赞普更求亲,舅甥和好应难弃。
 
——唐·杜甫《近闻》
 
材料二   怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。……壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从
 
头,收拾旧山河,朝天阙。
 
——南宋·岳飞《满江红》
 
(1)材料一、二分别描述的是什么事件或现象?它们对我国统一多民族国家的发展起到的
 
共同作用是什么?
 
(2)中国古代民族间的交流方式有多种,除上述材料所反映的方式外,请你再写出两种交
 
流方式。选取其一用事例说明。
 
【参考答案】
 
(1)事件:   材料一——唐蕃和亲。    材料二——岳飞抗金。
 
作用:都促进了我国统一多民族国家的发展。不论是友好交往还是战争,都加强了民族
 
间的交流,促进了民族融合。
 
(2)方式:①设置机构(官职)。如,西汉设西域都护;唐朝设安西都护府、北庭都护府;
 
清朝设驻藏大臣、伊犁将军等②政治改革。如,北魏孝文帝改革。③册封首领。如,唐玄宗
 
册封回纥首领“怀仁可汗”、粟末靺鞨首领“渤海郡王”、南诏首领“云南王”;清朝册封
 
西藏宗教首领——顺治赐予“达赖喇嘛”的封号、康熙赐予“班禅额尔德尼”的封号。④迁
 
徙杂居。如,元朝时,许多汉族人来到边疆,开发了边疆;边疆各族大量迁入中原和江南,
 
 
8

 
 
 
 
与汉族杂居相处;不少波斯人、阿拉伯人来到中国定居,与汉、蒙、畏兀儿等族杂居,形成
 
回族。
11.某中学历史研究性学习小组的同学在学习了“近代化探索”这一单元的内容后,对“近
代化”产生了浓厚的兴趣。下面是他们从网上搜集到的对“近代化”这一概念的解释:
 
近代化,是指由传统农业社会向工业社会转变的过程,其动力是工业化,涉及整个社会
的各个领域。包括政治上的法制化、民主化进程,即从人治到法制、从专制政治到民主政治
等内容;经济上的工业化进程,即从传统农业到工业化、从自然经济到市场化等内容;思想
文化上的科学化(或理性化)、大众化(或世俗化)进程……
依据上述有关“近代化”的理论,结合所学知识谈谈戊戌变法对中国近代社会的影响
(15 分)
 
政治方面:
经济方面:
思想文化方面:
【参考答案】
政治:维新派主张兴民权,设议院,实行君主立宪制;任用维新人士,有利于资产阶级
参与政权。所以,戊戌变法是一场资产阶级改良运动。
经济:维新派鼓励私人兴办近代企业,有利于资本主义的发展。
思想文化:维新派创办报刊,宣传西学,冲击了封建思想,有利于西方资产阶级思想的
传播;兴办新式学堂,促进了近代教育的发展;戊戌变法在社会上起了思想
启蒙的作用,是近代中国一次思想解放潮流。
12.2012  年,随着伦敦奥运会脚步的日渐临近,英国的历史也成为人们关注的热门话题。
阅读材料,回答问题。
材料一   在英国的历史上,形成了两大原则:一是王在议会,也就是说国王必须通过
议会来进行统治;二是王在法下,也就是说法律高于国王,国王必须服从法律……
——钱乘旦
(1)依据材料并结合所学知识,指出材料中所说的英国历史上的“两大原则”实现的
前提条件是什么?“王在议会”指的是什么制度?“王在法下”局面的确立得益于哪一法
律文件?
材料二   在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国
却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界
的面貌。
——人教版《世界历史》九年级上册
 
(2)材料二中发生在英国的这场“变革”指的是什么事件?举例说明这一变革是怎样
改变人们的“生活方式”的?结合所学知识谈谈你对“它影响和改变了世界的面貌”的理解。
 
 
9

 
 
 
【参考答案】
(1)条件:英国资产阶级革命取得胜利。     制度:君主立宪制。
文件:《权利法案》。

(2)变革:工业革命。

举例:人们可以坐火车或轮船出行。

理解:工业革命创造了巨大的生产力;资本主义最终战胜封建主义,确立起对世界的
统治地位;形成了西方先进,东方落后的局面。
13、19世纪中期,在西方工业文明的冲击下,中日两国都进行了图强变革。
阅读材料,回答问题。
材料一   从 19 世纪 60 年代到 90 年代,李鸿章等人利用西方先进生产
技术,积极创办近代工业、建立海军,力图强兵富国。随着中国甲午战败,
李鸿章伤感地反省,说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的

老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。”
1)依据材料一并结合所学知识,指出李鸿章所说的“办了一辈子事”

李鸿章

主要是指他积极参与的什么事件?你是否同意李鸿章对自己所办之事的评价?请说明理由。
材料二  明治天皇政府建立后,废除割据状态的藩国,设置都、道、
府、县,把地方置于中央的直接管理之下。1871  年,政府派遣要员出访欧
美,所到之处看到“黑烟弥漫,无不设大小工厂”,决定以欧美为榜样。政
府成立伊始,就确定了“国民皆学”的方针,短短数年内就兴办了  26000
所小学,一批大学也纷纷开办。
2)依据材料二,概括归纳明治维新的主要内容。比较材料一和材料

二所反映的中日变革,结果有何不同?
【参考答案】
 
1)事件:洋务运动。
观点一:同意。      理由:因为洋务运动并没有使中国走上富强道路。

明治天皇

观点二:不同意。   理由:因为洋务运动虽然没使中国富强起来,但它在客观上促进
了中国民族资本主义的产生与发展,为中国近代化开辟了道路。
2)内容:废藩置县,加强中央集权;学习西方,大力发展工业;发展教育。
结果:中国失败;日本成功。或:中国没有改变半殖民地半封建社会的性质;日本进
入资本主义社会。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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