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小石桥中心小学:山村里的名师名校

发布时间:2012/2/15 点击次数:1997次
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和所有山区小学一样,偏远、落后、交通不便、信息闭塞等词汇成了小石桥中心小学的符号。但这所看似极其普通的山区小学,却为玉溪培养和输送了大量优秀的教师和学生。 
  爱是冬日暖阳
  时值冬日,天空下着冰凉的小雨。下课铃声响起,学生们纷纷涌出教室,向食堂跑去。站在操场上,看着像小鱼一样钻来钻去的学生们,以及他们可爱的笑脸,心里泛起暖意。
  今年25岁的80后语文老师毕燕波,在小石桥中心小学执教5年。来小石桥执教的第一天,毕燕波就遇到了棘手的问题。由于任课老师刚调走,孩子们还不习惯这位新来的老师。于是,上课的时候他们就开始讲小话或玩小东西,有的甚至私自跑出教室,似乎在故意刁难这位新老师。“当时我不知道该怎么办,心里很着急。但是经过一段时间的接触,孩子们逐渐和我建立了感情,都很听我的话。”
  毕燕波说:“有一次,我生日那天正好轮到我上晚自习。我远远看到教室的灯关着,有的孩子还站在教室门口,我感觉很奇怪。”走到教室门口,毕燕波才发现,教室已经被学生们布置得漂漂亮亮,黑板上写着“祝老师生日快乐”七个大字。随后,学生们不约而同地唱起了生日歌。“当时看到这个场景,我非常感动,心里非常温暖,感觉这些学生实在太可爱了。”毕燕波感动之余也很诧异,为什么这些学生知道自己的生日?她后来才知道,原来有一天她在教室填写表格的时候,一个学生无意中看到了自己的个人资料,便默默记下了。
  同是来自山区,又是少数民族的毕燕波,对这里的学生有着不解的情缘。她说:“这里的学生很淳朴、很亲切。和城里的孩子相比,虽然他们见识不多,但是对老师很有礼貌,感情也很深厚。”
  李景华和严金秋是小石桥中心小学的另外两位80后教师。谈到和学生之间的感情时,本来沉默的她们开始滔滔不绝地讲述自己和学生的故事。李景华毕业于四川理工学院,学的是人力资源管理专业。用她的话来说,刚来时还真是“门外汉”。当初之所以选择从事教师这个行业,首先是因为家里人的支持,其次是受小时候语文老师的影响。“在我读书的时候,我的语文老师很关心我。从此,我非常敬爱教师这个职业。”李景华从做老师以后,才发现现实和梦想的差距很大。她说,本来以为老师只要抬着书本讲课就行了,后来慢慢发现“老师”这个词其实包含了很多东西。“老师不仅要传授知识给学生,而且在生活上也要把他们当做自己的家人一样关心。”她说:“现在学生们都把我当做他们的知心朋友。”
  刚来学校执教两年的严金秋是五年级的语文老师。她说,山里的孩子很重情,每逢节日都会亲手制作祝福的卡片送给老师。“纸片虽小,但情义很重。”她说,老师们不仅和学生感情好,老师之间也建立起了深厚的友谊。“天冷的时候,我们会围着火炉烤火,谈谈各自的生活、理想、事业和爱情,我们就像一家人一样。”严金秋说道。
  山村里的名师名校
  小石桥中心小学副校长朱广是本地人,今年38岁。在他执教的19年中,前前后后来过很多位教师,可艰苦的生活条件却让他们难以适应。“老师们都很年轻,一般工作3—5年后就调走了。”奇怪的是,大部分调到其他学校任教的老师都成为了玉溪的名师,这所学校也成为全区出名的“名师培训基地”。
  在朱广看来,特殊的环境、独特的管理、扎实的作风及个人的努力是造就小石桥中小教师“入兵出将”的主要原因。“老师们在这样的艰苦环境中,反而更注重自我加压和自我提升。在今年全区的教师统一招考中,我们学校就有两名老师分别考入玉溪一小和玉溪聂耳小学。这对于山区学校的老师来说是很不容易的。”学校多年以来涌现出了多位优秀教师:李永武等三位教师被评为“红塔区优秀教师”;施艳华被评为“玉溪市优秀教师”;代兴波获市政协山区民族教育优秀教师奖;李玉龙获区优秀校长、区委优秀党支部书记等。
  “发展快,变化大”是朱广对学校发展最大的感受。朱广刚来工作的时候,学校还处在“一组一点、一师两班”的模式中。上世纪90年代后期,村委会开始收缩校点,小石桥乡的教育体制才逐渐走入正轨。1996年实行全寄宿制学校后,合并为小石桥中心小学及玉苗、响水两所完小。就在变革后的15年中,这所山区小学先后获得市一级二等学校、红塔区德育先进学校、红塔区第五届文明单位及红塔区文明学校等多项殊荣,办学水平跃居所有玉溪市山区寄宿制学校的前列。
  不畏清苦  执着坚守
  1993年7月,因为急缺教师,刚从玉溪师院毕业的第二天,朱广就被安排到响水小学工作,从那天开始,朱广就一直驻守在这片他深爱的热土上。后来,他又到玉苗完小工作。2002年,朱广被调到响水小学担任校长一职。任职6年期间,响水小学在全区的山区学校中,一直保持着向玉溪五中输送学生人数最多的纪录。
  做了19年山区教师,朱广最大的感受就是清苦。他说,当老师已经很不容易了,在山区学校当老师更不容易,要放弃的东西太多。朱广家住城里,离学校有23公里,他平时很少回家,也无法照料家人。朱广说:“要是遇到老婆和孩子都生病的时候就很麻烦,感觉亏欠家里人的太多。” 
  对学校和学生负责是朱广一直坚持的原则。“上好一天班,站好一天岗。从工作到现在几乎没有请过一天病假,也没有轮休过一天。”在他看来,学生们最需要的是老师细致的关怀和“以心换心”的交流。“有的学生因为家庭困难或者学习成绩不好,经常会被其他学生欺负。遇到这类学生,我会跟他们多沟通交流,给予更多的关心。”
  “良习修正德  笃学志高远”的办学理念一直深深扎根于学校每位老师的心中。“相比起成才,我们更希望学生能成人。”朱广说。
  天空还在下着小雨,孩子们都回宿舍午睡了,空旷的校园里只剩下雨滴落下的声音。即将离开这里,我竟有了一丝不舍。
       



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