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父母可以想办法帮助宝宝更聪明

发布时间:2013/6/8 点击次数:872次
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 孩子的智力发展大约50%来自基因,50%来自环境造就。不论父母亲的惯有思考模式是:半版表示“还空着一半”或“已经装满一半”,这个道理同样适用。做得太努力的父母亲们可以喘口气,不必再为自己没有买那些学前电脑游戏,或没从四岁起就教宝宝认字而自责了。想要竭尽所能培养孩子乃是天下父母心,但50%的事实可以教父母亲们适可而止。反正能做的事有一半已经在受孕成胎的那一刻做完了。


     至于做得太少的父母亲们要切记,还有一半表示能帮上孩子忙的地方还很多。尤其是早期,孩子的环境影响仍由父母亲掌握的时候,乃是培养孩子智力的最佳时机,也是调教专注力、动机、耐心、好奇心的时候,这些能力可以决定孩子的智力是否运用得当。环境最能发挥影响力的时候也是脑的可塑性最高的时候,这显然不是巧合。人类经过进化才选定孩子对父母教导接受力最强的时候,也是孩子在生理与情感需求上完全依赖父母亲的时候。


     然而,“环境”究竟指的是什么?是指一切非遗传的条件而言吗?包括从受精卵开始接触到的一切身体、感官、肌肉运动、社会、情绪、智力的互动吗?显而易见,不是每种经验对于孩子的智力影响都一样大。又因为环境影响会随着时间改变,问题变得更复杂。例如,有些一药物治疗在胚胎发生期极具危险性,对足月的胎儿却无害。同样地,有些教育性的经验如果来的时机不对——太早或太晚——也是无效的。

     即便这么复杂,研究者仍然确认出几种会影响智力发展的环境状况。并非每个孩子的改变都与这每一种因素有关,但许多因素的确关系重大,父母亲们可以从中发现促进孩子脑发育与认知潜能的具体方法。


       



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