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如何调节弱智孩子话多的现象

发布时间:2013/4/26 点击次数:954次
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在弱智孩子当中,有这么一类孩子言语总是喋喋不休,在看到他人谈话或他人与之交流的时候总爱插言插语,唠叨得没完没了,令人生烦。这样的孩子如何调节呢?

转移法

孩子在话多的情况下,可以提供给孩子喜欢的图书、玩具等物品,使其注意从讲很多话转移到玩具及其他物品上来。

强化法

对有的孩子稍有表现好的时候,要立即给予口头表扬或者物质奖励,如“我家的孩子是个非常懂事的孩子,最会自己玩了”等话语。

疏导法

对于表现欲较强的孩子,可以让他当众表演一些小节目,如唱歌、背段儿歌等,满足孩子的表现欲,然后再稍加教育和鼓励。

暗示法

家长要讲话之前,可以常这样运用暗示语言,如“我想今天某某小朋友一定能表现好,一定能平静地听家长讲话”等语言。

情境法

可以通过把孩子的插言插语、唠叨不休的表现录下来播放给他看,帮他寻找不足之处、然后情境模拟日常生活中的正面表现。

比较法

多让孩子和其他小朋友接触,走向集体生活,家长和老师有意识让他与表现好的孩子进行比较,促使孩子向表现好的同学学习,让大环境影响他。

冷却法

针对有的孩子由于兴奋引起没完没了的情况,可以采取不予理睬,时间不长兴奋就会自动有所减弱,缓解话多的现象

总之,对于弱智孩子语言唠叨不休的现象,不管是有意识的表现还是无意识行为,都要要善待孩子,不能训斥孩子。家长应当首先分析孩子发生这些行为的可能因素,针对不同的原因,修正行为,来改变孩子话多的情况。家长可以和孩子搞一些亲子活动,多带孩子到户外活动、多陪孩子做游戏、给孩子提供有助于安静下来的学习材料、生活场所等,多样化调节他们的感知觉,促进大脑发展,减少话多行为。

       



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