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家有一老 带好一宝——给隔代教育支招

发布时间:2013/4/9 点击次数:971次
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当今社会,隔代教育已成为普遍存在的家庭教育形态,约有70%的孩子接受隔代教育。而且,孩子年龄越小隔代教育的比例越高。随着中国老龄化趋势的进程,这种教育现状会越来越普遍。

那么,隔代教育一般有什么优势和弊端,又会对孩子产生什么影响呢?我们该怎样正确对待隔代教育才能更好地教育孩子呢?近日,记者带着这些疑问采访了国家级心理咨询师、历下区教师进修学校副校长马莉。

不得不说的“理由”

中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。目前对隔代教育的存在褒贬不一,究竟该如何正确看待这种现象呢?马莉告诉记者,“隔代教育在目前社会情况中,仍然有存在的必要,要客观对待。”

“没时间,是年轻父母把孩子‘扔给’爷爷奶奶的首要原因。”与此对应的是,大部分老人退休在家,有足够的时间,而且乐于为宝宝奉献,用带孩子来充实生活,何乐不为?这有利于宝宝获得心理上的支持和情感上的安定,为父母解除后顾之忧。

“不会带,很多80后的年轻人并没有做好当父母的准备。”这时候,隔代家长在抚养宝宝方面的经验就体现出来了。而且,老人们在勤俭节约、传统文化、尊老爱幼等中华传统美德方面体会深刻,可以熏陶孩子。

“还有很多特殊家庭的孩子也不得不由隔代家长照看。”随着城市里离婚率的居高不下,很多宝宝成长在单亲家庭里,隔代家长能很好地弥补这类家庭中的父母角色缺失,有利于宝宝健康性格的养成。

这些情况,你中枪了么?

隔代教育,确实减轻了年轻父母身上的负担,但老人带宝宝,也可能出现种种弊端。溺爱孩子、过度保护、不善沟通、一手包办、放任自流等等,过分宽容和保护的宝宝,更容易使其养成刁蛮任性的性格。老人带孩子会有什么样的弊端?我们一起来看看吧!

“为了不让宝宝哭闹”,老人在孩子有不合理的要求时,较多地采取满足需要的方式,容易使幼儿产生“自我中心”的意识。即使父母想改变,宝宝就去寻求“保护伞”。

大家经常看到爷爷奶奶追着给孩子喂饭的情形,孩子还会以为这是游戏。其实,这种包办的做法恰恰束缚了孩子的手脚,“反正我不吃饭也会有人喂”,可能会导致独立能力差,一遇到困难就失去信心。

老年人已形成牢不可破的观念,对新生事物接受慢,教育观念相对滞后。对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的行为,总是急着阻止。

“敲边鼓”才能唱好“主旋律”

俗话说,尺有所短、寸有所长。凡事有利就有弊,客观对待,扬长避短,才能让家里的老年“宝”带好小宝宝。“如果把孩子的教育比作一首歌,而家庭教育就是一个乐队,怎么演奏才好听呢?有主旋律、有配乐的,加上孩子动听的歌喉,这首歌就好听了。爷爷奶奶们该怎么演奏呢?”马莉说,“关键就是这几个字,‘敲边鼓,和主曲’。”

世间没有任何人能替代父母对孩子的教育。所以,在教育过程中,爷爷奶奶要站到“敲边鼓”的位置上,配合子女完成教育重任。“不越位、不替代,而是补位,就是提醒子女抽时间陪孩子。”

据了解,当家庭教育意见出现分歧时,56%的老人不能说服,73%的孩子无所适从。为了不让教育无效,祖辈要和子女的意见一致,即使是有分歧,也不要当着孩子的面出现分歧或者争吵,而应该私下沟通,“千万不能让孩子钻了分歧的空子"。

       



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