设为首页
加入收藏
首页 试用天地 原创天地 师生园地 在线课堂 自主学习 英语学习 试卷中心 资源库 在线答疑 家教通
当前位置:首页-师生园地
热点关注
开学老师发“红包... 2010/2/26
家长课堂:开学小... 2010/3/2
你应为孩子教育掏... 2010/3/2
家长为什么要送孩... 2010/3/2
从小要在孩子心中... 2010/3/2
初三新生,如何打... 2010/3/2
更多>>
家有学生 更多>>
教子新主张:压岁钱变身教育基...
儿子,读书需要好心态
保障安全,提醒孩子6件事
影响孩子学习的五大坏习惯
家长必看:考生补脑益智饮食方
如何找到学习方法
专家指导:初中学习方法四点注意
初中化学学习方法总结
初中生怎样学好物理
提高记忆力的小窍门
小学到初中数学学习方法的转变
学好语文,从习惯抓起
更多>>

教学随笔——“O”的畅想

发布时间:2013/10/29 点击次数:1219次
【字号 】 【打印】 【关闭

语文课上,孩子们正津津有味地学习课文《“计算机之父”童年的故事》(语文S版)。英国科学家阿兰·图灵小时候的故事深深地吸引着孩子们的注意力。小阿兰爱动脑筋,想象力丰富,常常爱做一些与众不同的“怪”事情:三岁时,他尝试着把一个玩具木头水手的小胳膊小腿栽到花园里,希望能长出好多的小水手来;用花花草草装入瓶瓶罐罐,制作给爸爸喝的饮料和染台阶的台阶粉,至于饮料是否能喝、台阶粉是否有用,则不在他的考虑范围;八岁时,便写了一本世界上最薄的书——《关于一种显微镜》……他带着充满想象力的思维,丰富多彩的创造力,成年后与其他科学家一起,在计算机理论的领域里拓荒耕耘,成为计算机理论的奠基人之一,被人们誉为“计算机之父”。

    课文结束后,我突发奇想:我何不调动一下孩子们学习的积极性,让学生的思维也插上想象的翅膀?

    于是,第二节语文课,我对孩子们说:“今天,我们来比比,看谁的想象力丰富,说不定咱班也有未来的阿兰·图灵哦。”说完,我便在黑板上画了一个大大的“O”,我问孩子们:“看到这个,你想到了什么?”我一边问,一边打了个画“O”的手势。

    课堂一下子热闹起来,小手林立。我请最先举手的那个学生回答。他几乎不假思索地说:“这是个0,是考试时得的零分。”“哈哈哈哈……”教室里一阵哄笑。“说得没错,的确像个0,但请大家记住,我们千万不能考试打零分。”我肯定了他的回答,并相机对孩子们进行教育,“0,其实是个非常了不起的数字。它功不可没,是数字中不可缺少的一员。”

    “老师,我知道了。0,是自然数的开始。有了0,就有了101001000,就有了成千上万。” 第二个学生说。

    我顺势诱导:“0,不仅仅是自然数的开始。做任何事,都必须从‘0’开始,从“无”开始,再加上自己坚持不懈的努力,事情才能做好。学习也一样。”

    第三个同学站了起来,煞有介事地说:“这是拼音字母Oō、ó、ǒ、ò

    这次,孩子们没再哄笑。他们陆续站起来,一本正经地描述着自己的想象:

    “这是个圆,看到它,我就想到了碧绿的大西瓜,又甜又解渴。” “是啊,你想得真好。”我表扬了她。

    “我想到了红苹果。红苹果有营养,含有丰富的维生素。”

    “我妈妈说,每天吃一个红苹果,医生都要失业。”另一个孩子补充道。

    “我想到了黄澄澄的橘子,我最爱吃了。橘子挂在树上时像灯笼,美极了。”

    “我想到了篮球。放学一回家,我就抱着篮球到嘉兴园的球场,和邻居家的小朋友一起打篮球。篮球给我带来快乐。”

    “我想到了我床头的小闹钟,它天天催我早起,让我别迟到。”

    “我想到了汽车的轮子,它转啊转啊,能载着人们奔向远方。”

    “我想到了十字路口的红绿灯,红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。有了它,大家就不会出交通事故了。”

    “我想到了镜子。我家梳妆台的大镜子就是圆的,又大又亮。”

    “老师,我觉得这是您眼镜上的镜片,透过它,您就能看清我们谁上课最认真,谁上课最爱搞小动作。”孩子还真是机灵,我高兴地抚摸了一下他的头:“谢谢你,你想到老师了。”

    “我觉得这个圆,是我们聪明的脑袋。里面装着老师教的知识,还有我们的智慧,还有,还有我们的小秘密……”

    孩子们争先恐后地描述着自己的想象,小小的脑瓜里似乎有着说不完的答案。我朝他们一个个翘起了大拇指。孩子们也越说越来劲。大家的话匣子顿时如决堤的洪水:

    “我想到了学校外操场的跑道。体育课,我们在那里跑步比赛。”

    “我想到了奥运会上,运动员脖子上挂着的亮晶晶的金牌。他们真神气!”我惊诧于孩子们的想象力,要知道,他们只是一群三年级的小朋友。我好奇地问:“为什么呀?”“自己得了冠军,还为祖国争了光。”学生骄傲地回答。

    “是啊,每次看到鲜艳的五星红旗在赛场上冉冉升起的时候,老师也非常激动。”

    “老师,你画的是汗水。运动员在运动场拼搏的汗水,农民伯伯在田间辛勤劳动的汗水,还有……” 我鼓励他:“你说得好,很聪明。别着急,你先坐下,边听别人说边想,好吗?”孩子高兴地点了点头,坐下了。

    “我想到了眼泪。”又一个学生答道。“哦,说说你的理由。”我微笑着对她说。“胜利了,高兴的眼泪;失败了,伤心的眼泪……”虽然答非所问,但我依然对她翘起了大拇指:“0,不止是胜利者和失败者的眼泪,它还是一个新的起点。胜利了,不要骄傲,继续努力;失败了,不要气馁,重新再来。记住:千里之行,始于足下。”

    同学们听得很认真,并且依然跃跃欲试,一幅不甘示弱的样子。

    “我想到了猎人恐怖的枪口,好多国家保护动物被它夺去了生命。真可恶!”

    “我想到了我的玩具——飞镖,可好玩了,O就是飞镖射中的那个靶心。”

    “我想到了电脑旁边的摄像头。想爸爸时,我就打开QQ,跟我爸爸视频聊天呢。”

    “我想到了救生圈。发大水的时候,武警叔叔用救生圈救人。”

    “我想到了妈妈的眼睛。妈妈的眼睛水灵灵的,又大又美丽。有时候很慈爱,可有时候又很严厉。”

    “我想到了花好月圆。”“想到一个好词语,厉害!”我夸赞道。

    “我想到了一家的团圆。”说话的是个留守儿童。我想此刻,她也许想爸爸妈妈了吧:“想得真好,好好学习,争取考个好成绩,团圆时向爸爸妈妈汇报!”

    “老师,我想到了李白的《古朗月行》:‘小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞入青云端’。”“妙!”我称赞说,“老师也想到一句古诗:‘大漠孤烟直,长河落日圆’。”

    一个上课喜欢搞小动作的学生也举了好几回手。我让他回答:“我想到了小泡泡。我吹的小泡泡被太阳一照,变成七彩的颜色,可漂亮了。”

    “我也想到了小泡泡。我家鱼缸里的鱼儿吐出的泡泡。”另一个孩子补充说。

    这时,我发现有个学生脸上露着得意的笑容,并大声嚷嚷着:“老师,我,我——” 我请他站起来:“看到这个圆,我仿佛看见爸爸翘起二郎腿,正悠闲地抽着烟,还吐出一圈圈的烟雾。”“你喜欢吗?”我问这个男孩。“我喜欢看那烟圈,”男孩似乎意识到什么,抿了一下嘴,“我知道吸烟不好。可爸爸不听我的劝。”“哦,那你再想想办法?”“恩。”孩子认真地点了点头。

    “看到这个圆,我想到了宇宙,想到了太阳,想到了我们生活的地球。”这是个思维活跃的男孩,一说起话来就滔滔不绝,甚至妙语连珠,是班上的小才子。“继续,老师在倾听呢。” 听了我的话,他显得很开心:“宇宙无边无际,很多秘密等着我们去探索。太阳火红火红的,为我们带来光明和温暖。地球更棒。有了它,才有美丽的大自然,才有我们幸福的家园,我们才能快乐地学习和玩耍。” 教室里响起一阵热烈的掌声。

    “可是——”他挠了一下脑袋,“我又想到了泪水,因为地球正在哭泣。我们人类正在破坏地球……”他没有再说下去,似乎在思索着什么。

    我接过话题:“毛祥麒同学说得太好了。要是我们再不保护地球,保护我们赖以生存的家园,地球上的最后一滴水,将是我们的眼泪。”

    ……

    课堂上,孩子们的想象还在继续,稀奇古怪而又丰富多彩的想像远远超出我的预期。临近下课时,我请了一个平时最不爱答问、今天却将小手高高举起的学生回答。

    “我觉得老师画的是一个句号。”这个女生怯怯地回答。

    “哈哈哈哈……”“有这么大的句号吗?”“想得太简单了!”“就是……”教室里又是一阵哄笑。

    “你说得没错,继续大胆地说完。”我拍了拍女孩的肩膀。教室里马上安静了下来。

    “老师,您画得圆圆的,就像一个句号。”“还有呢?”我示意她继续说下去。“……”见她支支唔唔,我马上打圆场:“没关系,大家看,老师画的,不像一个句号吗?一句话说完可以用句号,一篇文章写完可以用句号,一件事做完也是画了一个圆满的句号。这叫有头有尾,有始有终。”

    我扫视了一眼全班同学,还有不少的同学高高地举着他们的小手:“今天这节课,大家不分彼此,想象力都非常丰富,比小时候的阿兰·图灵一点儿都不逊色。我们的精彩表现,也为这节课画上了一个圆满的句号。大家说,是不是?”“是——”同学们异口同声地回答。我看到,那个女孩的脸上泛起了一丝甜甜的不易觉察的微笑。于是,我趁热打铁:“这周,我们就以《“O”的联想》为题,写一篇小作文,怎么想的就怎么写。”孩子们做了个“V”的手势,兴奋地大叫:“揶——”

    走出教室,我仍然听到孩子们针对“O”的联想,还在各抒己见,甚至还在激烈地争论。

    我想:学生的想象力还真是不一般。他们说的没错,我今天画的,不仅是一个零,也是一个圆。我们的生活、工作、学习又何尝不是一个又一个 “零”和“圆”的交叉组合?不管你是否愿意,每天太阳都会照常升起。作为老师,每次接任一个教学班都是一个新的开始,每节课都要面临学生不可预测新的状况……孩子们呢,从咿呀学语、幼儿园、小学到中学,再步入大学或社会,每个阶段都面临新的考验,新的挑战……世界瞬息万变,知识不断更新,信息大量涌入,社会纷繁复杂,诱惑应接不暇,竞争无处不在。很多时候,我们都是站在新的起跑线上,让一切从“零”开始。然后,我们不断地汲取营养,不断地辨别真伪优劣,不断地奋发努力,不断地改进完善,不断地为一次又一次的选择、一个又一个的任务,一件又一件的事情画上一个又一个完美的、抑或稍有缺陷的圆。这一个又一个的“零”和“圆”串起来,不就是我们坎坷而丰富的人生吗?

       



阳光心理指导网 圣悦心理网 济南奥数网
                         主办:山东永兴信息科技有限公司                  协办单位:山东青少年素质教育志愿团 山东电视台《天下父母》栏目家长学校                                合作:山东省12355青少年服务台志愿服务合作单位                 鲁B2-20080058      联系电话 4007053101