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本期话题:“父子协议”签得签不得

发布时间:2013/10/17 点击次数:989次
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事件回放

“父子协议”签得签不得

近日,网友“寒雨清秋”上传了一份“父子协议”,引起了网友的围观,协定内容大概这样:
甲方:×××学生) 乙方:×××(家长)
  甲方如果三科全部考到乙方要求的分数(语文93,英语95分,数学97分),则乙方满足甲方的一个愿望(价值在2000元以下);如果甲方个别科目考试分数未达到标准,但在乙方忍受范围内(允许低于标准1.5分),乙方仍然满足甲方一个愿望,但价值在1000元以下;如果甲方考试分数有高于标准的,每分奖励20元。如果甲方任意一科目未达到最低标准,则甲方就无条件听从乙方的安排。

家长观点

  • 很有动力,像是自己赢得了比赛

    记得我小时候,我爸就用这招,不过我达到了,得到一辆自行车,还是挺开心的,感觉是自己赢来的,虽然过去十几年了,但至仍然记忆犹新,这种事情不会忘记的。

  • 绩效考核试点家庭,值得期待

    蛮好的,绩效考核试点家庭,值得期待。有动力,虽然物质了点,但是现在的小孩儿还是懂的,只是获得这笔资金怎么个用法,更需要父母引导。

  • 更像是一种交易

    如果欲望得不到满足,继续提高奖励标准?父与子之间就是协议关系,多年后可不可以憧憬一下,你给我一万我回家看你一次,给我两万我回家看你两次,这种协议更像是一种交易。

  • 会滋生孩子攀比心理

    我也曾经借鉴其他家长的行为,给孩子设置过小奖励,但后来发现孩子有攀比心理,会提出要求,说其他同学家长给什么,这让我一度很困惑,后来我取消奖励了,我告诉他,考好了会得到表扬,考不好下次要努力。

老师观点

  • 雨花台区实验小学张忠芹老师:因人而异,让孩子知道意义大于价值

    这个方式,可能对于一些原来学习积极性不高的孩子,会有促进作用,甚至有可能让孩子在得到自信后,真正转化为发自内心地热爱学习。但也有些孩子,可能就会认为,成绩是和物质挂钩的,一旦没有奖励,就会不学习,错误理解学习的目的。

  • 成贤街小学俞浩淼老师:是种激励机制,金额不宜太高

    这是一种激励机制,但这位父亲设置的金额较高,不是特别妥当。合理又满足孩子愿望的奖励,比如旅游、去动物园、科技馆,或者一些文具小奖励,都是无可厚非的,对孩子来说,意义大于价值,他会兴奋,会觉得得到认可。

       



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